Sistemas avanzados del edificio

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SISTEMAS AVANZADOS DEL EDIFICIO

SIVODAC: Entorno de formación para los Sistemas Avanzados del Edificio

SISTEMA INTEGRAL DE APRENDIZAJE

El SIVODAC permite la aplicación de metodologías innovadoras en el proceso de enseñanza – aprendizaje de los Sistemas Avanzados del Edificio, facilitando el desarrollo de competencias profesionales:

Competencias en

ANÁLISIS Y DISEÑO

Elaborar proyectos que respondan a necesidades previamente identificadas.

CONFIGURACIÓN E INSTALACIÓN

Construir las instalaciones, programar los dispositivos electrónicos y realizar los ajustes pertinentes.

DIAGNÓSTICO Y REPARACIÓN

Determinar las causas de las averías y restablecer el funcionamiento del sistema.

Telecomunicaciones

Toda transmisión, emisión o recepción de signos, señales, escritos, imágenes, sonidos o informaciones de cualquier naturaleza por hilo, radioelectricidad, medios ópticos u otros sistemas electromagnéticos.

Integración sencilla de elementos industriales

El diseño del equipamiento facilita la integración en el mismo equipo de elementos de Alecop y cualquier elemento comercial que pueda interesar en el proceso de enseñanza-aprendizaje.

La gama de productos SIVODAC constituyen todo un entorno para la formación en lo que denominamos Sistemas Avanzados del Edificio: Sistemas de Telefonía, Sistemas Telemáticos, Hogar Digital, Domótica, etc.

Al servicio del profesor

La organización de las actividades de enseñanza – aprendizaje se verá beneficiada por la capacidad de adaptación del SIVODAC a distintos modos de trabajo:

Modo práctica

Cada puesto de trabajo se configura para resolver un caso concreto.

Modo proyecto

Cada grupo realiza su configuración y al interconectarse entre sí los diferentes puestos se construye el proyecto completo.

Modo remoto

Alumnos y profesores interactúan con laboratorios remotos vía Internet. MRLAB_logo

Situaciones reales para el aprendizaje

La motivación del alumno se logra a través de la resolución de problemas reales. Para ello SIVODAC basa sus propuestas de trabajo en contextos reales materializados en carátulas intercambiables que representan las estancias de diferentes edificios. Esta estrategia de acercamiento a la realidad consigue enfocar el planteamiento del problema desde distintos grados de dificultad haciendo que el aprendizaje del alumno resulte progresivo y significativo.

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